Austėja Zovytė VšĮ „Bernardinai.lt” žurnalistė.
Kalba – pagrindine ir svarbiausia priemone, kuria vaikas susipažįsta su savo artimiausia
aplinka ir ji supančiu pasauliu. Dėl šios priežasties visu tėvu noru tampa sklandi ir tvarkinga
kalbos raida. Specialistai pabrėžia – kalbos ugdymas turėtu prasidėti ne trečiaisiais ar
priešmokykliniais gyvenimo metais, o nuo pirmųjų gimimo dienų.
REKOMENDACIJOS (ikimokyklinio ugdymo pedagogams, logopedams ir tėvams / globėjams).
Rišlusis pasakojimas yra svarbus sociokultūrinis gebėjimas, palaipsniui susiformuojantis vaikystėje. Vaikams tai įprasta veikla, nes mažieji klausosi ir patys kuria istorijas. Kita vertus, rišliojo pasakojimo formavimasis yra sudėtingas procesas, reikalaujantis kalbinių ir kognityvinių įgūdžių. Pedagogams aktualu tai, kad rišliojo pasakojimo ypatybės atskleidžia ne tik bendrąją vaiko kalbos sistemos raidą, t. y. pasakojimo mikrostruktūrą ar tos raidos nesklandumus, bet ir yra patikimas rašytinės kalbos įsisavinimo kokybės prognostinis rodiklis (Hayward, Schneider 2000).
Pastaruoju metu Lietuva, kaip ir kitos šalys, daug dėmesio skiria įtraukiojo ugdymo tikslų įgyvendinimui. Mokinių ir jų ugdymosi poreikių įvairovė mokyklose pamažu tampa norma.
Valstybė deda daug pastangų, kad visi mokiniai švietimo įstaigose gautų reikiamą pagalbą, atitinkančią jų poreikius, tačiau susiduriama su didžiuliu specialiųjų pedagogų, logopedų trūkumu.
Vytauto Didžiojo universitetas, reaguodamas į didelį šių specialistų poreikį, siūlo rinktis nauja specialistų rengimo koncepcija grįstą studijų programą:
Specialioji pedagoginė pagalba;
Logopedija;
Specialioji pedagogika.
Galima rinktis dieninę arba sesijinę formą
Sesijinė forma tinka norintiems derinti studijas su darbu (paskaitos vyksta savaitgaliais).
Studijų vieta: Vilnius, Kaunas.
Siūlome:
– naują, modernų, tarptautinius standartus atitinkantį studijų turinį;
– aktualias gilinamąsias specializacijas;
– inovatyvų, į aktyvų mokymąsi, realių problemų sprendimą bei į personalizuotą ugdymą orientuotą studijų procesą;
– sutelktą aukščiausia kompetencija pasižyminčių dėstytojų komandą,
kurioje dirba: prof. S. Ališauskienė, prof. J. Ruškus, prof. A. Galkienė, prof. I. Dabašinskienė, prof. Yael Kimhi (Izraelis), doc. L. Miltenienė,
doc. R. Melienė, doc. V. Makauskienė, doc. D. Kairienė, doc. Orly Hebel (Izraelis), doc. Mona Julius (Izraelis) ir kt.;
– tarptautines patirtis (užsienio dėstytojų paskaitos, tarptautinės praktikos ir dalinės studijos užsienio universitetuose).
Dirbantiems bei pedagogo kvalifikaciją turintiems pedagogams siūlomos perkvalifikavimo studijos
Daugiau informacijos apie perkvalifikavimo studija čia:
,
Norime Jums pranešti, kad išleista nauja knyga logopedams, psichologams ir pedagogams, dirbantiems su mikčiojančiais ikimokyklinio amžiaus vaikais.
Knygoje “Tėvų ir vaiko interakcijos programa mikčiojimui įveikti” pristatomas teorinis modelis, kuris leidžia geriau suprasti mikčiojimo atsiradimą lemiančius veiksnius, pateikiama išsami logopedinės pagalbos struktūra, mikčiojančių ikimokyklinio amžiaus vaikų įvertinimo formos, klausimynai ir dalomoji medžiaga tėvams, aptariami įvairūs logopedinės pagalbos būdai. Didelis dėmesys skiriamas vaiko ir suaugusiųjų sąveikai, kuri padeda skatinti sklandų kalbėjimą.
Mokymus ves prof. dr Roger I. Ingham, prof. dr Janis Ingham (JAV). Reikalavimai dalyviams: geros anglų kalbos žinios, praktinio darbo su mikčiojančiais paaugliais ir suaugusiais patirtis.
Registracija el paštu: [email protected]
