” Skirtingo amžiaus vaikams sunku ištarti įvairius garsus, jų junginius, taip pat ilgesnius žodžius, todėl vaikai dažnai juos paprastina ir ištaria taip, kaip tuo metu geba, kaip jiems lengviau ar / ir patogiau. Suaugusieji šias supaprastintas formas dažnai vadina klaidomis, nors iš tiesų tai natūralus kiekvienos kalbos garsų junginių ir žodžių struktūros įsisavinimo kelias.”
Dr. Eglė Krivickaitė-Leišienė
“ Jungtinėse Amerikos valstijose atliktas lyginamasis tyrimas:
10 mėnesių buvo stebimi kalbos lavinimo užsiėmimai, kuriuose dalyvavo ir šuo vardu Agata. Įdomūs tyrimo pastebėjimai: nustatyta, kad dalyvaujant Agatai, vaikai buvo labiau atsipalaidavę, drąsesni, rodė didesnes pastangas atlikdami logopedines pratybas, labiau stengėsi kalbėti, tarti žodžius.” Dr. Eglė Krivickaitė-Leišienė
Ankstyvoji dvynių kalbos raida – procesas, dominantis tiek tėvelius, tiek įvairių sričių specialistus (logopedus, psichologus, lingvistus, pedagogus ir kt.). Deja, iki šių dienų dar vis nėra vienos tikslios, tyrimais pagrįstos nuomonės, apie dvynių ankstyvąją kalbos raidą: ar dvyniai tikrai turi „savą“ – slaptąją kalbą; kas yra dvynių slapta kalba – kokiais požymiais ji pasižymi; kokią įtaką kalbos raidai gali turėti bendravimas „sava“ kalba ir pan.
Autorė – dr. Eglė Krivickaitė-Leišienė
Išgalvotų žodžių pakartojimo testas taikomas įvairiomis kalbomis visame pasaulyje: anglų k. italų k., ispanų k., korėjiečių k., olandų k., slovakų k., švedų k. ir kt. Šiuo testu kalbiniams tyrimams reikalingi pavyzdžiai renkami vaikui kartojant pirmą kartą girdimus žodžius.
Tai greitai ir nesudėtingai atliekamas testas, kurio rezultatai leidžia išskirti vaikus:
Publikaciją parengė Eglė Krivickaitė – Leišienė Vytauto Didžiojo universiteto Humanitarinių mokslų doktorantė, VDU Tarpkultūrinės komunikacijos ir daugiakalbystės tyrimų centro jaunesn. mokslo darbuotoja. El. paštas [email protected]
„Mokslininkai tvirtai teigia, kad dvikalbystė veikiau stimuliuoja, o ne trikdo kalbinę ir bendrą vaiko raidą.”
Teigia Dr. Eglė Krivickaitė – Leišienė, Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) Humanitarinių mokslų fakulteto Lituanistikos katedros lektorė.
Straipsnyje rašoma apie:
– Koks procesas vyksta vaikų galvoje vienu metu mokantis dvi kalbas;
– Teigiamus dvikalbystės aspektus;
– Kaip dvikalbystė skatina kalbinę ir bendrą raidą .
SSA (International Step by Step Association) – tarptautinė asociacija, šiemet mininti savo dvidešimtmetį, vienija švietimo srityje dirbančias organizacijas iš daugiau nei 40 šalių iš Europos, Vidurio Azijos ir kitų žemynų. Tai švietimo ekspertų tinklas, siekiantis užtikrinti kokybiškas ankstyvojo vaikų ugdymo paslaugas visoje Europoje ir Vidurio Azijoje.
ISSA yra vertinama tarptautiniu lygiu už rezultatus pasiektus kuriant ir taikant praktikoje ugdymo proceso vertinimo ir tobulinimo įrankius. Šiemet ISSA tarptautinė konferencija „Nurturing Enviroments for the Wellbeing of Young Children and their families“ rengta birželio 18–20 dienomis Leidene, Nyderlanduose. Šioj konferencijoje deleguota projekto „Inovacijos vaikų darželyje“ (Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-01-0001) dalyvavo dr. E. Krivickaitė-Leišienė.
Video filmas tėvams
Vertė ir įgarsino Logopedė dr. Vilma Makauskienė
Publikuota gavus sutikimą
Vertė logopedė dr. V. Makauskienė.
Patarimai kaip kalbėtis su mikčiojančiuoju (1)
Patarimai kaip kalbėti su vaiku (2)
Jeigu jūsų mokinys mikčioja (4)
Paulina Kuraitienė, spec. pedagogė, DIR modelio terapeutė
www.augukartu.lt
DIR® modelisbuvo sukurtas grupės mokslininkų, kurių priešakyje buvo klinikinės psichologijos, psichiatrijos profesorius, pediatras dr. Stanley Greenspan, kuris modelio dėka pristatė pamatinę žmogaus raidos struktūrą. Kiekviena pavadinimo raidė simbolizuoja svarbiausius modelio elementus: D(angl.Developmental) – modelis remiasi natūralia žmogaus raida, o raidos tarpsniai formuoja ugdymo tikslus. I(angl. Individual differences) – individualūs ypatumai, formuoja darbo metodus, pagal kiekvieną asmenį, atsižvelgiant į jo sensorinį profilį, sensorinę dietą, traumines patirtis, kultūrinį kontekstą, pomėgius ir kt.. R(angl. Relationship-based) – emocinis ryšys yra modelio šerdis. Continue reading „DIR Floortime – pagalbos modelis vaikui ir šeimai”
